马来西亚云顶娱乐官网:传统文化的改造与创新必须服务当代

在对传统文化的改造与创新方面，语文教材的编写有所改进。一方面是教材，更重要的是如何实施第一线教学，如何利用好教材。我们必须放弃功利主义的思想。千万不要以为多读古诗是没有用的，一定要警惕盲目的“复古”。传统文化的改造与创新必须服务当代，面向未来，传统文化教学必须坚持分析的态度。根据学生的认知水平和特点，让他们在接触大量古代文化作品的过程中逐渐认识到传统文化是一个庞大而复杂的系统。它既有精华，也有糟粕。我们需要学习、改造和利用的东西就在其中。的本质。例如,自力更生人的社会关怀,人格的培养学和(世界的兴衰,家庭和国家的责任感,和仁慈的概念,以人为本,诚实,正义,和更大的平等都是必不可少的部分,可以继承和吸收和转换,渣滓应该批评和丢弃。

在社会主义核心价值观中，“财权”、“和”、“义”、“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”等传统价值观也突出体现，体现了优秀传统文化的当代传承。与此同时，我们必须思考哪些传统观念和观念与现代价值观相矛盾，并运用批判性思维对其进行识别和筛选。这是需要特别小心处理的事情。例如，“孝”是传统文化的核心价值观之一。如果我们想继承“孝”的价值原则，并将其引入中国教育，我们需要批判和区分。我们应该继承的是人际关系中的“孝”，把“敬”和“育”当作“走路的初学”。一些古文所表达的“孝”思想，应加以合理的分析和继承。

有一个现象值得注意。古诗散文的教学内容增加，教师在古诗教学上投入的精力和课时也增加了。但这并不意味着可以忽略现代写作。我们必须警惕应试教育的功利性思维，不能因为古诗教学中的“说”而甘愿花更多的精力在古诗上。正确的态度应该立足于现代文化，既要积极继承优秀的传统文化，也要注重吸收优秀的外来文化。